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 | 成功経験と失敗経験の振り返りが自信と努力量に及ぼす影響
/dspace/bitstream/11470/57/1/大学紀要第15号（⑩藤村ま... | 213 | 0 | 34.06 MB | 163.72 KB |
| 韓国人の"火病(hwa-byung)"に関する臨床心理学的考察
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| 韓国人の"火病(hwa-byung)"に関する臨床心理学的考察
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| 腐女子と夢女子の立ち位置の相違
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| 乳幼児の発達を促す遊び ―遊びの中で育まれる 10 の姿―
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| 腐女子と夢女子の立ち位置の相違
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| 韓国化粧品OEM/ODM 企業の探索的な一考察：韓国コルマーとコスマックスのケース
/dspace/bitstream/11470/710/1/218939422018145166.pdf | 172 | 0 | 67.98 MB | 404.69 KB |
| ⽣きのびるためのジェンダースタディ : ⼥⼦⼤学で実践すること、その意義
/dspace/bitstream/11470/1077/1/jinbun034004.pdf | 171 | 0 | 118.83 MB | 711.61 KB |
| 日本における韓国化粧品の持続的な成長に関する探索的な一考察 : Ｚ世代の「リキッド消費」の観点から
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| 身体活動を取り入れた遊びが幼児の体力・運動能力に及ぼす影響について
/dspace/bitstream/11470/55/1/大学紀要第15号（⑧高原和... | 154 | 0 | 225.15 MB | 1.46 MB |
| 購買行動を規定する性格特性の検討
/dspace/bitstream/11470/771/1/09原志織・水津奈々子・... | 140 | 0 | 97.96 MB | 716.48 KB |
| 韓国化粧品産業の変遷と化粧品メーカーの持続的競争優位性の源泉に関する予備的な考察 : アモーレパシフィックのケースを中心に
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| 成功経験と失敗経験の振り返りが自信と努力量に及ぼす影響
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| 生徒が主体的に「考え，議論する」道徳科の実践的研究 : モラルジレンマ授業を通して
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| 愛着障害および発達障害の特別支援教育に関する一考察 : 反応性愛着障害(抑制型)の事例から
/dspace/bitstream/11470/638/1/59_64_牧正興_臨床心理学4.p... | 96 | 0 | 52.93 MB | 564.56 KB |
| 自閉症スペクトラムの重症度における発達特性と感覚特性の関連
/dspace/bitstream/11470/891/1/05廣田瑞穂・奇惠英（P33-4... | 91 | 0 | 104.38 MB | 1.15 MB |
| 現代言語学（翻訳） 第４章
/dspace/bitstream/11470/867/1/hikakubunka_02_P021-060.pdf | 90 | 0 | 150.08 MB | 1.67 MB |
| 比較言語学入門I
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| 比較言語学入門I
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| アルコール依存症者の回復過程と価値観の転換
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| ロレアルのデジタル・トランスフォーメーション戦略に関する探索的なアプローチ : 外部企業との協働によるデータ活用の取り組みを中心に
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| 児童養護施設における退所児童の自立の現状と課題 ―小規模データを参考に―
/dspace/bitstream/11470/879/1/ningen_05_P039-046.pdf | 76 | 0 | 81.05 MB | 1.07 MB |
| アルコール依存症者の家族の認知の変化
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| 日英比較言語学の実践III : 日英のことわざを比較して
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| 日英比較言語学の実践III : 日英のことわざを比較して
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| 日韓伝統弦楽器の比較(2016年度福岡女学院大学大学院人文科学研究科比較文化専攻生修士論文要旨)
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| 乳児院における早期からの連続性を持った心理的ケアに関する実地インタビュー調査研究
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| 生徒が主体的に「考え，議論する」道徳科の実践的研究 : モラルジレンマ授業を通して
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| メンターを活用した若手教員のOJTについての一考察 : 中学校における組織文化に着目して
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| 巨大ロボットアニメに見られる社会意識の変遷
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| 大学生の対人不安における感情表出と本来感に関する研究
/dspace/bitstream/11470/1055/1/03松本愛美・重橋のぞみ... | 68 | 0 | 68.51 MB | 1.01 MB |
| 学童期の子どもに対する母親の意識について
/dspace/bitstream/11470/920/1/7-3.pdf | 66 | 0 | 31.29 MB | 485.46 KB |
| 日本・韓国のアイデンティティ形成における「集団性」の相違
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| 日本人大学生の敬語使用に関する事例研究
/dspace/bitstream/11470/479/1/横85_横99_有田由紀子_人文... | 60 | 0 | 33.76 MB | 576.24 KB |
| 脳科学からみた子ども虐待 : 児童虐待・ネグレクトが及ぼす神経生物学的影響
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| 心のゆとり感の変化に関する研究 : 主動型リラクセイション療法を用いて
/dspace/bitstream/11470/715/1/04六車玲那・重橋のぞみ... | 59 | 0 | 64.64 MB | 1.10 MB |
| 購買行動を規定する性格特性の検討
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| 言語的表現と非言語的表現の不一致と不安との関連
/dspace/bitstream/11470/999/1/03田中綾佳・富永幹人（P1... | 55 | 0 | 79.74 MB | 1.45 MB |
| 大学生における不適応的な自己抑制 : 抑制行動に影響を与える要因の検討
/dspace/bitstream/11470/289/1/04小西純子・重橋のぞみ.p... | 54 | 0 | 37.53 MB | 711.68 KB |
| 日本・韓国のアイデンティティ形成における「集団性」の相違
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| 幼児とメディア 『鬼滅の刃』視聴をめぐる学生の議論の考察
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| キリスト教保育における「行事」の取り扱いについて ― 子ども達に伝える日本の様々な行事について ―
/dspace/bitstream/11470/972/1/人間関係学部_紀要_10-松... | 52 | 0 | 31.74 MB | 625.05 KB |
| 日本におけるユニバーサルデザイン教育をめぐる研究動向 : インクルーシブ教育の実現を目指した通常学級改革の視点から
/dspace/bitstream/11470/313/1/日本におけるユニバーサ... | 52 | 0 | 61.73 MB | 1.19 MB |
| The Ukraine War: The Impact on Ireland
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| 幼稚園教諭・保育教諭に求められる資質能力の方向性 ―保育者として習得することが求められる課題について―
/dspace/bitstream/11470/875/1/ningen_01_P007-012.pdf | 51 | 0 | 61.59 MB | 1.21 MB |
| 小学生へのビジョントレーニングの効果 ― 学校心理学の視点から ―
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| Podcasting in higher education to enhance student’s deep research skills and retention
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| 大学生における不適応的な自己抑制 : 甘えに焦点を当てて
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| 青年期女性における親性準備性と重要な他者との関連
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| 岡本かの子「桜百首」 : その桜の諸相
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| リラクセイションの視点からみた動作法における援助のあり方に関する考察
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| 幼児とメディア 『鬼滅の刃』視聴をめぐる学生の議論の考察
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| Working in Japan -Japanese Culture in the Eyes of a Taiwanese Expatriate
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| 日英比較言語学の実践IV : 『雪国』とSnow Countryを比較して
/dspace/bitstream/11470/471/1/%E6%A8%AA125_%E6%A8%AA142_%E6%97%A... | 46 | 0 | 24.39 MB | 543.01 KB |
| 日本人大学生の敬語使用に関する事例研究
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| 家族同居高齢者の孤独感に関する研究
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| キリスト教保育における「行事」の取り扱いについて ― 子ども達に伝える日本の様々な行事について ―
/dspace/bitstream/11470/972/1/%E4%BA%BA%E9%96%93%E9%96%A2%E4%BF%... | 45 | 0 | 28.49 MB | 648.42 KB |
| 子どもの虐待と脳科学：アタッチメント（愛着）の視点から
/dspace/bitstream/11470/804/1/発達教育学紀要第7号21-29.... | 44 | 0 | 27.09 MB | 630.46 KB |
| Comparative Studies on Confucian and Christian Ethics
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| 大学生の心理相談に対する援助要請の研究
/dspace/bitstream/11470/998/1/02上田美樹・重橋のぞみ... | 44 | 0 | 64.10 MB | 1.46 MB |
| 学童期における生活習慣病予防（一次予防）に関する文献レビュー
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| 心のゆとり感の変化に関する研究 : 主動型リラクセイション療法を用いて
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| 翰香残し、文豪伉儷はいずこ － 新発見資料 : 『台所太平記』を巡る谷崎潤一郎・松子の書簡
/dspace/bitstream/11470/299/1/218939422017065085.pdf | 43 | 0 | 42.82 MB | 1019.83 KB |
| 大学生の沈黙に対する捉え方に関する研究 : 性差の比較
/dspace/bitstream/11470/719/1/P007-016_重橋のぞみ.pdf | 43 | 0 | 40.23 MB | 958.03 KB |
| Communicative Language Teaching for Young Learners of English : A Critical Perspective
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| An Exploration of Female University Students’ Subjective Well-Being
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| 障害の重い子どもたちのためのポケットオルゴールの製作と活用
/dspace/bitstream/11470/974/1/人間関係学部_紀要_12-山... | 42 | 0 | 23.61 MB | 575.57 KB |
| 「いじめ防止プログラム」導入に向けて（1）: ダン・オルヴェウスいじめ防止プログラム（ノルウェー）をもとに
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| 近代と/へのノスタルジー : 近代化遺産と昭和ブーム
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| 言語的表現と非言語的表現の不一致と不安との関連
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| 看護学総合実習を通して看護学生が表現する看護に対する認識－テキストマイニングを用いた実習レポート分析から－
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| 佐賀・山口の大学生におけるアスペクト表現の実態
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| ADHD傾向をもつ大学生に関する心理学的研究 : 女性のADHD傾向と対人恐怖心性、および孤独感に注目して
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| 居場所型フリースクールにおける「学び」とはどういうものか
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| 青年期の過剰適応傾向とセルフ・コンパション，内省との関連：感情への気づきに注目して
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| 幼稚園満3歳入園における保育内容(人間関係)の課題と展望 : 満3歳入園調査研究委託の実践を通して
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| アルコール依存症の回復過程に関する臨床心理学的考察 : 成長統合モデルと自己調整法を中心に
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| 発達障がい児者のきょうだいと母親の役割期待に対する認知の比較
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| 児童養護施設における児童理解の視点
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| 子どもの事故防止に関する体験学習の一考察
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| The Use and Implementation of Google Classroom in a Japanese University
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| 巨大ロボットアニメに見られる社会意識の変遷
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| 幼稚園満3歳入園における保育内容(人間関係)の課題と展望 : 満3歳入園調査研究委託の実践を通して
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| 認知症高齢者のグループ回想法実施上の課題
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| 児童養護施設への就職決定因としての職場の雰囲気
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| 岡本かの子「桜百首」 : その桜の諸相
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| 触れるサウンド ―人とチンパンジーのためのサウンドデザイン―
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| 平安時代初期の駢儷文の文体研究 : 勅撰漢詩文集の序での平仄配置を中心に
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| へき地看護の特徴を活かした研修プログラムの開発 －へき地への派遣経験を持つ看護職からの聞き取り－
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| 小学校・中学校国語科における敬語指導教材 : 教材における「敬意」を中心に
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| A Trial of Improving Learnersʼ Phonetics Comprehension through Remote Teaching
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| ルターの宗教改革精神と心の回復
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| 片頭痛がある看護師を対象にした文献レビュー
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| 統合失調症圏患者の保護室完全隔離から隔離解除の過程における 看護師の観察内容と精神症状との関連
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| 患者とのコミュニケーション場面を想定した シミュレーション演習の実践
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| 教育課程の活性化と教師の「ほめ方―叱り方」に関する研究 : キー・コンピテンシー段階における発達教育学の探求
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| 人類の健康を陰で支える動物たち ―疾患モデル動物の紹介―
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| 中国におけるプロテスタント教会の先駆的動向
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| 学習管理システムの比較と考察－Moodleへの移行－
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| 児童養護施設における被虐待児、発達障害児の入所が施設環境に及ぼす影響
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| 学外ボランティア事業に参加した学生の学び 東日本大震災後の復興支援ボランティアスタディツアーからの報告（第二報）
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| 現代言語学（翻訳） 第 16 章
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| 外国語教科の観点別評価実践を目指して 話すこと「やり取り」評価の留意点
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| 小学校の情緒障害児学級におけるビジョントレーニングの効果
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| 化粧品ビジネスにおけるデジタル・マーケティングに対する予備的な考察：フロントランナー企業の取り組み
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| 大学生における不適応的な自己抑制 : 抑制行動に影響を与える要因の検討
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| 『から騒ぎ』におけるキューピッドの表象
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| 『言葉集』注釈（一）
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| 『キャリー』におけるテレキネシスの脅威
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| A University E.S.S. Speech Contest.
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| 道徳科における見方・考え方の理論と実践 : 「特別の教科 道徳」実施に向けて
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| A 看護大学卒業生の看護技術および社会人基礎力修得の現状と課題
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| 特別支援学校における看護師の役割と医療的ケア : 特別支援学校看護師調査より
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| 「イギリス文学Ⅰ」についての一考察
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| 大学生における日常実感のあり方と未来イメージが自己形成意識に与える影響
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| Pronunciation of Regular Past Tense Verb Endings: Knowledge and Application
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| 大学生活における自己効力感尺度作成の予備的検討
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| Modifying an EFL Course to Accommodate Students with Dyslexic Tendencies
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| 日本語の伝聞形式と話法 : 日本語学習者の習得し難い点
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| PISA 型読解力から考える挿絵の活用法
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| 日英比較言語学の実践IV : 『雪国』とSnow Countryを比較して
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| 道徳科における見方・考え方の理論と実践 : 「特別の教科 道徳」実施に向けて
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| 青年期女性における親性準備性と重要な他者との関連
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| 小学校音楽科における鑑賞教育に関する一考察
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| 「保育内容（環境）」における自然体験の教育的効果に関する研究 : 自然体験アクティビティの実践をもとに
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| 教員養成課程におけるコミュニケーション能力の育成（Ⅱ）: 小学校教員の失敗体験を中心に
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| 看護大学生の批判的思考態度と 日常生活スキルおよびメタ認知の関連
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| Reading Aloud in the EFL University Classroom: A Literature Review
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| 若手社員の職場適応感の理解とその心理学的援助に関する研究
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| Towards the pedagogical application of corpora : A case study on data-driven learning
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| Study Abroad: Past, Present, and Future
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| 賀川豊彦の平和思想について ー動と思想の変遷を中心に
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| 愛着障害および発達障害の特別支援教育に関する一考察 : 反応性愛着障害(抑制型)の事例から
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| Dyslexia in the L2 Classroom: Recognizing and Supporting Undiagnosed Students in Japan
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| 養育者の被養育経験と子育てに関する研究ⅰ：ポジティブな世代間伝達に注目して
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| 3 年間の歩みから、在宅看護論の授業と実習を振り返る ～実習終了後に行ったアンケート結果から～
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| 比較言語学入門VI
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| 忘却か復讐か
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| 子どもの気持ちを理解する保育者の在り方（ 2 ）：倉橋惣三の保育方法論より
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| 教職履修者のコミュニカティブな指導力育成 教室談話分析から見えてくる課題：読解編
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| 保育士養成校における清潔演習指導「沐浴」について
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| 看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識
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| The Use of Smartphones as an Educational Tool in the EFL Classroom
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| 『お気に召すまま』の森再考
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| 発達障害の早期発見を早期支援につなぐために：親の視点から理解する
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| 日本語の伝聞形式と話法 : 日本語学習者の習得し難い点
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| Research note: An Overview of the Traditional Discussion on Methodology of Quantitative Measurement of Economic Welfare
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| 看護学の教育課程に適合した看図アプローチによる授業づくり : 「小児看護学」での実践
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| Classroom Interactional Competence in a Japanese Elementary English Classroom
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| 『伊勢物語』の贈答歌 : 付・高等学校古典教材としての扱い
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| 片頭痛がある看護師を対象にした文献レビュー
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| 翻訳「宣教のポリティクス―帝国・人権・土地」: デーナ・ロバート著『キリスト教の宣教』（Dana L. Robert, Christian Mission:How Christianity Became a World Religion, Wiley-Blackwell, UK, 2009, 214pp.）第4章
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| 聖地に向けられる消費のまなざし ―「平戸の聖地と集落」を事例に―
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| 中国西南部葬（イ）族地域におけるキリスト教の伝道史についての考察
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| 障がい児・者のきょうだいの障がい理解プロセスに関する研究
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| 大学生の対人不安における感情表出と本来感に関する研究
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| 青年期における「居場所」の研究
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| 言語干渉の原因と対策
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| Journaling with EFL Students- A Case Study
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| メンタルヘルス不調による休職者の「心理的復職」の過程
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| 大学生の沈黙に対する捉え方に関する研究 : 性差の比較
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| 日本におけるユニバーサルデザイン教育をめぐる研究動向 : インクルーシブ教育の実現を目指した通常学級改革の視点から
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| 劉寒吉宛火野葦平書簡の紹介 : 野田宇太郎文学資料館所蔵書簡翻刻(7)
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| 児童館の機能と活動内容についての一考察（2） : コミュニティ形成への可能性
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| 現代言語学（翻訳） 第 2 章
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| 中学生に骨梁面積率測定を継続的に実施することによる効果
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| 本学におけるシミュレーション教育導入への課題 ：Ewha Womans University 学部看護教育視察結果より
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| 発達障がい児者のきょうだいと母親の役割期待に対する認知の比較
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| 比較言語学入門IV
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| 児童養護施設職員の就職動機に関する研究
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| 大学生の心理相談に対する援助要請の研究
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| 造形活動・図画工作についての一考察 : 子どもの描画・工作活動における留意点について
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| Conflict Management in Intercultural Marriage Between Chinese Female and Japanese Male : A Pilot Study
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| 賀川豊彦の平和思想について ー動と思想の変遷を中心に
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| Imagination and Teaching
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| 看護学生が基礎看護学実習を通して体験した ヒューマンケアリングの分析 ；実習目標の違いによる比較
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| 『海嶺』論II : 神に出会う旅
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| 平塚らいてう書簡の紹介 : 野田宇太郎文学資料館所蔵書簡翻刻(8)
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| 武家の居住地分割からみた近世福岡市街地の空間
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| ASD（自閉症スペクトラム症）児の身体意識の特徴に関する研究：人物画を用いて
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| 中国少数民族地域における西洋伝道会の宣教活動についての考察
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| 保育実習経験による保育者観と子ども観の変化の検討：教員養成課程の学生との比較を通して
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| 生化学教育の観点からの科学教養番組の検証 : NHKスペシャル人体III「遺伝子」第1集の教材としての有用性
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| Career Woman or Housewife? : Japanese Female University Students’ Attitudes on Gender Roles
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| カトリック愛苦会修道会の歴史的研究I : 草創期
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| 地域福祉と社会福祉協議会50年の軌跡 : 活動理念の変遷とその背景
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| 「風立ちぬ」私論 : ジャック・リヴィエールの主題
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| 岡本かの子『かろきねたみ』論 : 歌壇史的位置から
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| 大学生における沈黙に対する捉え方尺度の作成
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| 特別支援学校における看護師の役割と医療的ケア : 特別支援学校看護師調査より
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| 素材を用いた環境設定の有用性ー布遊びからみた5歳児の発達ー
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| Phonetic Tendencies in Naming Dolls and Stuffed Animals
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| 初夏の黄蝶から秋の醜き蝶へ ―芥川龍之介から太宰治へと〈蝶〉は舞うことができただろうか―
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| 青年の甘えと社会的適応に関する調査研究II
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| 「部外者」の力― “A Memorial to the Slain” 考察
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| イギリス文学史のテキストをめぐる一考察〈上〉その1
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| 韓国社会における教育熱に関する考察 : 中国、日本との比較を通じて(2006年度福岡女学院大学大学院人文科学研究科比較文化専攻生修士論文要旨)
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| 教員・保育者を志望する学生の芸術療法体験に関する研究 ― フィジカルディスタンスを守った箱庭制作体験 ―
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| 「行動経済学」とA. マーシャル：「行動経済学」の経済学史的一検討
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| 小学生へのビジョントレーニングの効果 ― 学校心理学の視点から ―
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| 21世紀に読むWilliam March : もう一人の「失われた世代の作家」
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| 聾学校小学部での看図作文の実践 : 日本手話を活用した日本語指導
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| 5歳児の発話からみた表現に関する研究ー看図アプローチによる読み解き実践を通して一
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| なつかしい「音の風景」実践 : 生活史を物語る音と記憶をめぐるメディア・リテラシー
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| 現代中国におけるキリスト教に関する考察：宗教政策と教会の動きを中心に
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| 学校制服にみるスクールアイデンティティーの形成に関する一考察 福岡女学院を事例として
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| 聾学校乳幼児相談室における日本手話話者による親子支援
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| An Observation on Features of Listening Activities in Two Types of Classrooms
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| Visual Sociology: Transforming the classroom environment by applying project based and active learning
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| 『言葉集』注釈（二）
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| Courage and Teaching
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| A Comparison of Phonetics Courses between before and after the COVID-19 Pandemic
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| 保育者の死生観を育む表現教育の実践的研究(2)音楽による表現
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| 伝道師ゴッホ
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| 大学生における日常実感のあり方と未来イメージが自己形成意識に与える影響
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| A case study on a hybrid class
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| ワルラス経済学とその周辺
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| 青年期女性における親性準備性と内的作業モデルの関連
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| 『どの子も伸びる共有型しつけのススメ : 子育てに「もう遅い」はありません』
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| F.Scott Fitzgerald作品における<乗り物>という装置
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| 神功皇后伝承 : 筑前・筑後の境界周辺地域を中心として
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| SART（主動型リラクセイション療法）における援助の有無の比較研究
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| 筋電図法を用いたサート（主動型リラクセイション療法）に関する生理心理学的研究
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| 幼児における手触りの快不快とオノマトペに関する基礎的研究 : 触素材に対する反応と触感の表現
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| 福岡女学院看護大学シミュレーション教育センター 開設1 周年までの取り組み
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| 保育現場での表現活動：「看図アプローチ」によるビジュアルテキストの読み解き実践
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| 社会調査データのデジタル・アーカイブ化 : 学問,教育における貢献の可能性
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| 馬場あき子研究 : 初期歌集を中心に
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| メアリ・ロウスの『恋の勝利』におけるキューピッド
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| 幼児の対人葛藤場面における問題解決方略に関する発達的研究
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| 神功皇后伝承 : 筑前・筑後の境界周辺地域を中心として
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| 福岡の祭りに見られる恵比寿神と磯良神
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| 短編”The Little Wife"に見るWilliam Marchの世界
/dspace/bitstream/11470/806/1/01.Miyauchi.pdf | 16 | 0 | 79.84 MB | 4.99 MB |
| 若手社員の職場適応感の理解とその心理学的援助に関する研究
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| イギリス文学史のテキストをめぐる一考察〈下〉その1
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| 戦後学校教育課程成立期における「経験主義」受容の様態について
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| ADHD傾向をもつ大学生に関する心理学的研究 : 女性のADHD傾向と対人恐怖心性、および孤独感に注目して
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| 江口渙・三木清書簡の紹介 : 野田宇太郎文学資料館所蔵書簡翻刻(9)
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| 伝道師ゴッホ
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| 乳児の好奇心を高める保育環境に関する一考察
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| 看護管理者の勤務中における陰性感情体験
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| リラクセイションの視点からみた動作法における援助のあり方に関する考察
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| 看護大学1 年生対象“血圧測定100 本ノック！” トレーニングにおける学びの分析
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| 幼児の自発的なダンボール遊びにおける動きの内容
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| 看護学の教育課程に適合した看図アプローチによる授業づくり : 「小児看護学」での実践
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| 動機づけ始発方略の使用に対する有効性の認知と コストの認知の影響
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| 『子育てに「もう遅い」はありません』を前向き子育てプログラムで読み解く
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| 『神の慰めの書』におけるマイスター・エックハルトのカウンセリング : ボエーティウスの『哲学の慰め』との比較において
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| ザビエル来日450年をめぐる「諸行事とマスコミ報道」の検証
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| 在日華僑・華人の文化的持続性と変容に関する研究(2006年度福岡女学院大学大学院人文科学研究科比較文化専攻生修士論文要旨)
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| 中国におけるキリスト教研究の課題と展望
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| 「主体的・対話的で深い学び」を実現させるために : 問いを発見させる学び（高等学校「現代文Ｂ」幸田文「濃紺」より）
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| 現代言語学（翻訳）第1章
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| 保育内容「言葉」と小学校国語科との接続 : 保幼小の学びの連続性を目指して
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| 痴呆性老人に対するグループ回想法の研究
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| 授業外活動から得たのは？
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| 結婚様態の変化にともなう現代女性の意識変化 : 中、日、韓における比較研究(2006年度福岡女学院大学大学院人文科学研究科比較文化専攻生修士論文要旨)
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| 特別支援学校における医療的ケア実施体制の課題 : 学校看護師の意識を中心に
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| 母親の乳幼児養育に関する調査 : ブックスタート事業18ヶ月児を中心に
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| 消費者選好理論の系譜に係る一考察 －顕示選好理論とその周辺－
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| 保育者養成における身体を使った表現（身体表現）指導の実態
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| モノトーンによる表現の可能性III
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| 保育者養成における新幼稚園教育要領：領域「言葉」に関する一考察
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| 『竹取物語』主人公論 : 竹取の翁とかぐや姫(2006年度福岡女学院大学大学院人文科学研究科比較文化専攻生修士論文要旨)
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| 21世紀の中国哲学 : 張立文の和合学(そのIV)
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| Saul Bellowにおけるシカゴへの回帰の意味
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| モノトーンによる表現の可能性V
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| 生活科授業における「共通体験」の有効性
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| 図画工作科指導における単元設定：『子どもの美術』における製作題材の基礎研究
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| ASD（自閉症スペクトラム症）児の身体意識の特徴に関する研究：人物画を用いて
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| 福岡女学院看護大学シミュレーション教育センター 開設1 周年までの取り組み
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| 消費者選好理論の系譜に係る一考察 －顕示選好理論とその周辺－
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| 動名詞構文
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| Moodle: An Effective Tool for Creating a Blended Learning Environment in a Nursing Context
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| 福岡の祭りに見られる恵比寿神と磯良神
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| 自閉症児・者に対する臨床心理学的援助(2)
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| 動名詞構文
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| 移牧の過去の文化遺産化：トルコ地中海地方の定住化したヨリュクの事例から
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| 母親の自己イメージと育児不安に関する研究
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| 福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み（3）
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| Good-bye, Mr. ChipsとThe Leys School : 作品と作品のモデル考
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| 北部九州における餅、団子、饅頭の名称と調理の関係
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| 動機づけることが難しい理由の発達的検討 : メタ動機づけの観点から
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| To the Manner Born : Appreciations of Language and Culture
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| 新型コロナウイルス感染症の影響 －女子大学生を中心に－
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| 二週間でできること：500円プロジェクトを通して
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| 生活科授業における「共通体験」の有効性
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| 『子育てに「もう遅い」はありません』を前向き子育てプログラムで読み解く
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| 個室とテレコミュニケーション(3) : 住宅内部における行動様式の変化
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| 児童文化財研究(2)Visual Thinking Strategiesの教育的効果に関する一考察
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| 父王のお告げ : 源氏の場合とハムレットの場合
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| 幼児期の道徳的心性の形成と教師の役割に関する研究ノート : 『幼稚園教育要領解説』および倉橋惣三の保育論を手がかりにして
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| 保育内容「人間関係」から考える意欲の育成のための条件 : 小学校との連携を視野に入れた外発的な意欲
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| Saul Bellowにおけるシカゴへの回帰の意味
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| 小学校教員養成課程における総合的学習プログラミング教育に関する実践
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| Teaching English to Elementary School Children
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| 乳児はいつ遊んでいるのか：乳児保育における遊びの深まる時間帯の検証
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| 『明儒学案』における「慎独」の展開
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| 儒教の「天」とキリスト教の「天」
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| 戦前期の鹿児島県における標準語指導の一端：言語環境の整備を中心に
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| 価値づけ方略の再検討
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| 鯨鯢の出自 : 菅原道真「自詠」「開元の詔書を読む」「謫居春雪」から
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| 6大学をつなぐオンラインワークショップ実践 「私と地域とそのあいだ」 ～コロナ禍における地域とメディアとの関わりを考えるために～
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| 佛教の「煩悩」と「仏性」及びキリスト教の「肉の働き」と「神の子性」に関する比教解釈試論
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| 保育内容（人間関係）における持続性の扱い : 生きる力としての持続性
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| 特別支援教育論から考える幼稚園教諭・保育士を対象とした研修のあり方について
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| “The Unploughed Patch”―創造の否定
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| 熊凝の志を述ぶる歌 : 孝悌論存疑1
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| 「天つ日継」と「食す国の政」 : ウヂノワキイラツコとオホサザキ
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| 日中女子大学生の甘えの背景に関する調査研究
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| 看図アプローチをキーワードにした校内授業づくり研修の試み : 南筑高校の事例
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| モノトーンによる表現の可能性 : 単純線描表現に内在するイマジネーション刺激力をテーマとした実験的作品群
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| 吉田修作先生を送る言葉
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| 高校におけるユニバーサルデザイン教育の試み : 私立高校の実践から
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| 日英比較言語学の実践II : 「顔」と face を使った熟語について
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| 学生のための・就職に役立つビジネス・ライティング : その授業例
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| Mrs. Dalloway と The Heart of The Matter における自殺観の比較
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| The study of language management in applied linguistics
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| 福岡県における自殺の疫学的検討 (1980-2002)
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| 日本語と中国語の受身表現の比較 : 教科書の分析をもとに(2006年度福岡女学院大学大学院人文科学研究科比較文化専攻生修士論文要旨)
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| Only connect
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| 自閉症児・者に対する臨床心理学的援助(2)
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| 21世紀の中国哲学 : 張立文の和合学(そのIII)
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| マイスター・エックハルトのドイツ語説教における「悪」の意味
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| 大学生に対する心理査定教育が心理検査時に重視する内容に与える影響
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| 神功皇后伝承 : 肥前から壱岐へ
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| 高崎節子と福岡女学校
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| 二重目的語構文と動詞の非整合的事例の意味研究
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| The indexical function of the NO complementizer in Japanese
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| 障害者スポーツに対する女子学生の意識に及ぼす影響 : 専攻学科および運動経験の関係について
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| 青年の「甘え」の背景に関する調査研究II
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| 比較言語学入門V
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| 大学生のひとりサート体験の効果に関する研究 ― オンライン授業での気分と身体感覚の変化 ―
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| A Comparative Study of Male and Female Long-Term Westerners (LTW) Living in Japan.
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| 幼児の身体表現指導における指導実践後のふりかえりの有効性
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| 自閉症児・者に対する臨床心理学的援助(1)
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| 架橋としての桃源境(ユートピア)思想 : 関東大震災から現代
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| 形式語の文法化
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| 幼児の身体表現としての運動遊びと体力・運動能力との関係
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| 御退職記念号に寄せて : 難波征男先生・池田肇子先生をお送りする
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| 言霊の幸はふ国 : 山上憶良「好去好来歌」について
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| 日本の院内教育のシステムと実践上の課題：中国の病房学校への活用の視点から
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| 黄宗羲と山田方谷の養気観
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| What is College for?
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| 21世紀の中国哲学 : 張立文の和合学(そのIV)
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| 読者の役割 : 『トム・ソーヤの冒険』を例に
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| An Examination of Random, Homogenous and Heterogeneous Grouping Methods
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| トマス・ケリー『敬虔の遺書』試訳(1)
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| 障害児保育におけるコンサルテーションの意義について
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| University of Hawaii THSSC 研修報告 －シミュレーション教育の向上に向けて－
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| 19世紀アメリカにおけるバプテスト派の歴史文献について
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| 重複障害・LD等の心理・生理・病理の観点から考える福岡県内A地区における巡回相談の現状と課題
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| 保育者養成校に通う学生の就業意識に関する検討 : 希望職種によって就業動機は異なるか
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| 保育者の保育内容「表現」の関わりとその方法 : 表現活動を引き出す手だてについて
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| 福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み(5)
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| Aspects of Phonetic Tendencies in Era Names
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| 保育者養成における新幼稚園教育要領：領域「言葉」に関する一考察
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| シミュレーション教育を活用した看護英語プログラム開発の試み
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| 素材を利用した身体表現遊びの検討 ― ｢布｣ の有用性 ―
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| 看図アプローチ協同学習で克服する和食給食食べ残し : 授業モデルの提案
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| ボディナミクス (Bodynamics) について (その1) : 「性格構造」の概要
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| Herzog-知識人の冒険
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| 小学校英語活動における教員研修 : 「実践を振り返る」「地域で学びあう」文化の構築を目指した福岡市の試み中間報告
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| 「エックハルトとデリダ ―教育観―」
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| 児童のPeak Bone Massの獲得に向けた取り組みについて－小学校教員の認識－
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| ポール・クローデルと扇面画
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| 志賀直哉・武者小路実篤・里見弴書簡の紹介 : 野田宇太郎文学資料館所蔵書簡翻刻(10)
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| Utility of Solo and Peer Work for Pronunciation Practice
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| SAUL BELLOW : IT ALL ADDS UPより(5)
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| ブックスタート経験が保護者及び児童に与える影響 －中学3 年生時追跡調査（初年）－
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| ポスト冷戦期台湾のヘヴィメタルによる歴史実践と感情の政治
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| 算数が苦手な学生に対するリメディアル指導過程の分析 : テキストマイニングを用いて
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| 民族的他者意識の形成過程 : 在日華僑女性のライフヒストリーの分析から
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| モノトーンによる表現の可能性II
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| キェルケゴール『死に至る病』を読み解く (II)
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| Integrating Extensive Reading with the Curriculum
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| 高橋虫麻呂の辺塞歌
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| 児童・生徒の心理的困難時における自己援助と援助要請(II)
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