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31-Mar-2017障害児教育論における特別支援教育コーディネーターによる関係機関との連携のあり方に関する一考察山浦, 徳子; 中山, 政弘; Yamaura, Noriko; Nakayama, Masahiro
31-Mar-2017保育内容(人間関係)における情動制御赤間, 健一; Akama, Kenichi
31-Mar-2017聾学校小学部での看図作文の実践 : 日本手話を活用した日本語指導増谷, 梓; 阿部, ゆかり; 手塚, 清貴; 田中, 瑞穂; 鹿内, 信善; Masutani, Azusa; Abe, Yukari; Tezuka, Kiyotaka; Tanaka, Mizuho; Shikanai, Nobuyoshi
31-Mar-2017伝道師ゴッホ中川, 憲次; Nakagawa, Kenji
31-Mar-2017援助場面におけるセラピストの自己理解・他者理解に関する研究 : 初心者と経験者の比較橋山, 久美; 重橋, のぞみ; Hashiyama, Kumi; Jyubashi, Nozomi
31-Mar-2017アルコール依存症の断酒生活の援助目標に関する臨床心理学的考察 : 「断酒カレンダー」の分析を手掛かりとして原口, 芳博; Haraguchi, Yoshihiro
31-Mar-2017大学生における不適応的な自己抑制 : 抑制行動に影響を与える要因の検討小西, 純子; 重橋, のぞみ; Konishi, Ayako; Jyubashi, Nozomi
31-Mar-2017障がい者に対するSART(主動型リラクセイション療法)を用いた心理援助に関する研究 : 発達障がい者の自己への気づきについて森, 麻衣子; 大野, 博之; Mori, Maiko; Ohno, Hiroyuki
31-Mar-2017青年期女性における親性準備性と内的作業モデルの関連松本, 奈巳; 重橋, のぞみ; Matumoto, Nami; Jyubashi, Nozomi
31-Mar-2017SART(主動型リラクセイション療法)における援助の有無の比較研究奇, 恵英; 岸川, 展子; 大野, 博之; Ki, Hyeyoung; Kishikawa, Nobuko; Ohno, Hiroyuki
31-Mar-2017発達障がいリスク児の保護者のストレスマネジメントにおけるサート(主動型リラクセイション療法)の効果本村, 明嘉; 大野, 博之; Motomura, Haruka; Ohno, Hiroyuki
Mar-2017内在する縄文と弥生の血 菅原道真研究ノート東, 茂美; Higashi, Shigemi
Mar-2017意味変化の規則性(翻訳)第6章(後半)、第7章、訳者注日野, 資成; Hino, Sukenari
Mar-2017戦後国語教育の一位相 : PISA型読解力の導入と展開について(2016年度福岡女学院大学大学院人文科学研究科比較文化専攻生修士論文要旨)夏秋, 匠杏
Mar-2017日韓伝統弦楽器の比較(2016年度福岡女学院大学大学院人文科学研究科比較文化専攻生修士論文要旨)立川, 千佐子
Mar-2017「天の下の政を聞こしめす」天皇 : 神武東征吉田, 修作; Yoshida, Syusaku
Mar-2017〈消失点〉を利用した国語の指導法理論 : 「主体的・対話的で深い学び」を構築するために大國, 眞希; Okuni, Maki
Mar-2017嶽麓書院藏秦簡『占夢書』訳注稿高戸, 聰; Takato, Satoshi
Mar-2017Why Science Matters to TheologyWilliams, Alan P.; ウィリアムス, アラン
Mar-2017イギリス文学史のテキストをめぐる一考察〈上〉その1道行, 千枝; Michiyuki, Chie
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