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発行日タイトル著者
2023年3月A case study on a hybrid classHayashi, Chiaki
2019年3月A Consideration of Students’ Proficiency in Discriminating Phonetic SymbolsKido, Mayumi
2024年3月An Effective Use of Online Task in Face-to-face Teaching of EnglishHayashi, Chiaki; 林, 千晶
2022年3月Utility of Solo and Peer Work for Pronunciation PracticeKido, Mayumi
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