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福岡女学院学術機関リポジトリ >
ブラウズ : タイトル
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発行日 | タイトル | 著者 |
2022年3月 | J. R. R. トールキンの戦いとカトリシズム | 島居, 佳江; SHIMAI, Yoshie |
2017年3月 | Japanese Primary Teachers' Awareness of Interactive Teaching in the English Classroom: An Initial Survey | Ohashi, Yumi; 大橋, 由美 |
2019年3月 | Journaling with EFL Students- A Case Study | Nugent, Phee |
2021年3月 | Key Elements of Online Teaching - The first step in learning to use the online teaching approach | Hayashi, Chiaki |
2001年3月 | Language Choice and Language Shift in Language and Sex | 石丸, 暁子; Ishimaru, Kyoko |
2004年3月 | Learner autonomy in Japan : some assumptions, advantages and disadvantages | Brajcich, Jack |
2016年3月 | Linguistic Analysis of ‘Linsanity’ Effect in English and Chinese News Headlines | Takaya, Kentei; 高谷, 建廷 |
2018年3月31日 | Luthers reformatorisches Denken und dessen befreiende Wirkung fuer den Menschen | Rhinow, Malte |
2003年3月 | Middle Age Crisis in Herzog | 池田, 肇子; Ikeda, Choko |
2022年3月 | Mission: Then and Now | Millikan, Stella Rae |
2024年3月 | Modifying an EFL Course to Accommodate Students with Dyslexic Tendencies | Montgomery, Tyler A. |
2021年3月 | Moodle: An Effective Tool for Creating a Blended Learning Environment in a Nursing Context | Kevin, Weir; Adam, Jenkins |
2022年3月 | Morality, Education, and Judgement | Williams, Alan |
2023年3月 | Mrs. Dalloway と The Heart of The Matter における自殺観の比較 | 島居, 佳江; SHIMAI, Yoshie |
2022年3月 | Multi-modal Corpus Tool 2.0 for young EFL learners | Hirata, Eri |
2021年3月 | Narrative Frames as a Curriculum Assessment Tool: The Storytelling Test | Millikan, Stella Rae |
2008年3月 | Non-Lexical Conversational Sounds in American English | Brajcich, Jack |
2017年3月 | NONSENSE | 浅田, 雅明; Asada, Masaaki |
2005年2月28日 | Nonverbal Communication : A Research Proposal | Nugent, Philippa |
2020年3月 | On Needs in Education | P.Williams, Alan |
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