教員への質問紙調査による特別支援教育内容の検討

Abstract

免許状更新講習時に「困っている子どもについて考えたこと」「子どもの意欲の育て方」の質問紙調査を行い，教員の意見を特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 第7章自立活動の指導計画と照らし合わせ，特別支援教育に求められている内容を検討した。「子どもと環境との相互作用による困り感であることに気づいた」「子どもの好ましい行動をすぐ褒めること」などの具体的な指導方法を再認識した受講者が多かった。「心身症を初めて理解した」「心身症で困っていたことに気付いた」という意見もあり，個別の教育ニー ズの多様性と，発達障害を背景として生じうる心身症，不登校状態の理解と対応が求められていることが分かった。また，「生きる力」を育てるには子どもの意欲を育てる関わりが効果的であるが，良好な関係を背景にした見守りと，好ましい行動を褒めて自己肯定感を高める関わりを行いたいという意見が多かった。