看護学の教育課程に適合した看図アプローチによる授業づくり : 「小児看護学」での実践

Abstract

本研究の目的は，授業外学習である「予習」をアクティブラーニング化することである。そのために，看図アプローチを活用した授業モデルを提案した。本研究で提案した授業モデルは，反転授業とジグソー学習も同時に実践可能なものになっている。本研究で授業化した科目は「小児看護学」である。授業は看護教育学の教育課程に適合するものになっている。