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http://hdl.handle.net/11470/312
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| タイトル: | 算数が苦手な学生に対するリメディアル指導過程の分析 : テキストマイニングを用いて |
| その他のタイトル: | Analysis of teaching process of remedial education for student with undeveloped skill in arithmetic |
| 著者: | 田北, 有里
鹿内, 信善
Takita, Yuri
Shikanai, Nobuyoshi |
| キーワード: | 算数指導法リメディアル
テキストマイニング |
| 発行日: | 2017年3月 |
| 出版者: | 福岡女学院大学大学院人文科学研究科発達教育学専攻 |
| 抄録: | 算数に困難を抱えている学習者Ｋに対して算数リメディアル教育を行った。そのプロセスをテキストにし，テキストマイニングを行った。これによって，リメディアル教育を受けた学習者Ｋの理解過程を可視化することができた。また，サポート側の教え方の特徴や改善点も発掘することができた。
次に，算数に困難を抱えている学習者Ｋと算数に困難を抱えていない学習者Ｍに算数応用問題を実施した。これも同様に学習者Ｋと学習者Ｍの理解過程をテキストマイニングした。これによって，算数に困難を抱えている学習者Ｋと算数に困難を抱えていない学習者Ｍのワードの使い方に違いがあることが見出された。学習者Ｋも学習者Ｍのようなワードの使い方ができるような方法を考えていく必要がある。 |
| URI: | http://hdl.handle.net/11470/312 |
| ISSN: | 24320927 |
| 出現コレクション: | 第3号
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