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| 発行日 | タイトル | 著者 |
| 2019年3月15日 | 子どもの虐待と脳科学：アタッチメント（愛着）の視点から | 友田, 明美 |
| 2014年3月31日 | 子どもの事故防止に関する体験学習の一考察 | 渡邉, 晴美; Watanabe, Harumi |
| 2020年3月23日 | 子どもの表現を広げる保育者の関わり方：看図アプローチによるビジュアルテキストの読み解き解き実践を通して | 福永, 優子; 高原, 和子; Fukunaga, Yuko; Takahara, Kazuko |
| 2016年12月 | 『子育てに「もう遅い」はありません』を前向き子育てプログラムで読み解く | 藤田, 一郎; Fujita, Ichiro |
| 2004年3月31日 | 志賀直哉・武者小路実篤・里見弴書簡の紹介 : 野田宇太郎文学資料館所蔵書簡翻刻(10) | 原武, 哲; Haratake, Satoru |
| 2018年3月 | 志都歌考 | 吉田, 修作; Yoshida, Shusaku |
| 2007年3月31日 | 死ぬ神秘主義と生きる神秘主義 : イグナティオスとエックハルト | 中川, 憲次; Nakagawa, Kenji |
| 2005年3月31日 | 死を受容した来談者に対する心理面接での「無力」の姿勢について : ある癌患者との面接経験 | 原口, 芳博; Haraguchi, Yoshihiro |
| 2005年3月31日 | 児童・生徒の心理的困難時における自己援助と援助要請 (I) | 田崎, 敏昭; 橋本, 真喜子; Tasaki, Toshiaki; Hashimoto, Makiko |
| 2006年3月31日 | 児童・生徒の心理的困難時における自己援助と援助要請(II) | 田崎, 敏昭; 橋本, 真喜子; Tasaki, Toshiaki; Hashimoto, Makiko |
| 2005年3月31日 | 児童における社会的勢力の受容に関する研究 | 田﨑, 敏昭; Tasaki, Toshiaki |
| 2021年3月 | 児童のPeak Bone Mass の獲得に向けた取り組みについて- 保護者の認識- | 光安, 梢; 山田, 小織; 酒井, 康江; 緒方, 智美; 松尾, 和枝; Kozue, Mistuyasu; Saori, Yamada; Yasue, Sakai; Tomomi, Ogata; Kazue, Matsuo |
| 2022年3月 | 児童のPeak Bone Massの獲得に向けた取り組みについて－小学校教員の認識－ | 緒方, 智美; 酒井, 康江; 山田, 小織; 光安, 梢; 松尾, 和枝; Ogata, Tomomi; Sakai, Yasue; Yamada, Saori; Mistuyasu, Kozue; Matsuo, Kazue |
| 2007年3月31日 | 児童の対人的信頼感と対人行動に関する一考察 : 児童養護施設入所児と家庭児との比較を通して | 藤原, 亜希子; 牧, 正興; Fujihara, Akiko; Maki, Seikoh |
| 2023年3月 | 児童館の機能と活動内容についての一考察 ―「居場所」としての機能を中心に― | 小栗, 正裕; Oguri, Masahiro |
| 2024年3月 | 児童館の機能と活動内容についての一考察（2） : コミュニティ形成への可能性 | 小栗, 正裕; Oguri, Masahiro |
| 2021年3月 | 児童舞踊家によるリズム教育（１） ―『文部省新訂小学唱歌各学年の舞踊』（1935）に着目して― | 戸江, 真以; Toe, Mai |
| 2024年3月 | 児童文化財の活用について : 養成校における授業内容と実践 | 松尾, 裕美; Matsuo, Hiromi |
| 2022年3月 | 児童文化財の実践力向上における課題研究 ― 保育現場での実践を通して ― | 松尾, 裕美; Matsuo, Hiromi |
| 2014年3月31日 | 児童文化財研究(2)Visual Thinking Strategiesの教育的効果に関する一考察 | 鵜崎, 愛; Uzai, Ai |
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