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発行日 | タイトル | 著者 |
2021年3月 | 教育用電子カルテを活用した 情報収集シミュレーション学習会の学びの分析 | 吉川, 由香里; 藤野, ユリ子; Yoshikawa, Yukari; Fujino, Yuriko |
2021年3月 | 教員・保育者を希望する学生のグループ芸術療法体験の効果の検討 ―詩歌制作体験を通して― | 毛利, 泰剛; Mohr, Yasutaka |
2023年3月 | 教員・保育者を志望する学生の芸術療法体験に関する研究 ― フィジカルディスタンスを守った箱庭制作体験 ― | 毛利, 泰剛; Mohri, Yasutaka |
2016年3月 | 教員への質問紙調査による特別支援教育内容の検討 | 藤田, 一郎; Fujita, Ichiro |
2023年3月 | 教員養成課程におけるコミュニケーション能力の育成(Ⅰ) ― 小学校教員の成功体験を中心に ― | 原田, 大樹; 毛利, 泰剛; Harada, Hiroki; Mohri, Yasutaka |
2024年3月 | 教員養成課程におけるコミュニケーション能力の育成(Ⅱ): 小学校教員の失敗体験を中心に | 毛利, 泰剛; 原田, 大樹; Mohri, Yasutaka; Harada, Hiroki |
2018年2月9日 | 教員養成系大学の大学生に対する「こころのスキルアップ教育」に関する予備的研究 | 中山, 政弘; 森谷, 由美子; Nakayama, Masahiro; Moriya, Yumiko |
2017年3月 | 教職課程で「学校安全」「チーム学校」に関する授業を行うための教材研究 : 緊急時の児童引き取り訓練事例分析 | 鹿内, 信善; 渡辺, 聡; Shikanai, Nobuyoshi; Watanabe, Satoshi |
2017年12月 | 教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究(Ⅱ): 虐待の事例検討 | 鹿内, 信善; 稲富, 憲朗; Shikanai, Nobuyoshi; Inadomi, Noriaki |
2018年2月9日 | 教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究(Ⅰ): 教職課程カリキュラムと関連づけて | 鹿内, 信善; 石田, ゆき; Shikanai, Nobuyoshi; Ishida, Yuki |
2017年3月 | 教職履修者のコミュニカティブな指導力育成 教室談話分析から見えてくる課題:読解編 | 細川, 博文; Hosokawa, Hirofumi |
2007年2月28日 | 「橋」の記憶と「夢の浮橋」 | 末沢, 明子; Suezawa, Akiko |
2016年3月 | 筋電図法を用いたサート(主動型リラクセイション療法)に関する生理心理学的研究 | 向笠, 理緒; 大野, 博之; Mukasa, Rio; Ohno, Hiroyuki |
2007年2月28日 | 近代と/へのノスタルジー : 近代化遺産と昭和ブーム | 高岡, 文章; Takaoka, Fumiaki |
2002年2月28日 | 空蝉の小袿 : 道徳的判断や心理的規制は翻訳や解釈をどのように歪めたか | 平川, 祐弘; Hirakawa, Sukehiro |
2001年2月28日 | 熊凝の志を述ぶる歌 : 孝悌論存疑1 | 東, 茂美; Higashi, Shigemi |
2019年3月 | 熊本地震復興支援ボランティア活動および学生ボランティア支援の考察 | 丸山, 智子; 洒井, 康江; 森谷, 由美子; 松尾, 和枝; 貞野, 宏之; 金田, 俊郎; Maruyama, Tomoko; Sakai, Yasue; Moriya, Yumiko; Matsuo, Kazue; Sadano, Hiroyuki; Kaneda, Shunrou |
2000年3月31日 | 軍隊における聖職者 : 『ロランの歌』の大司教とアメリカの従軍牧師 | 中川, 憲次; NAKAGAWA, Kenji |
2008年2月29日 | 形式語の文法化 | 日野, 資成; Hino, Sukenari |
2016年3月 | 鯨鯢の出自 : 菅原道真「自詠」「開元の詔書を読む」「謫居春雪」から | 東, 茂美; Higashi, Shigemi |
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